Neu: Schullizenz in Selbstverwaltung

Eine neue Funktion können wir ab sofort für Schulen, Gruppen oder auch Schulträger bei den Lehrmittelperlen anbieten:
Die Schullizenz in Selbstverwaltung.

Teilen Sie uns über den Button „Kontakt“ die Anzahl der benötigten Zugänge, die Rechnungsanschrift sowie jene Person mit, die die Verwaltung und Administration übernimmt. Die Schullizenz wird von uns nach Eingang der Zahlung sofort aktiv gestellt und alle teilnehmenden Lehrpersonen können administriert sowie durch die Schulgruppenverwaltung betreut werden. Gibt es während des Jahres Rochaden bei den administrierten Mitgliedern, so können jederzeit Personen entfernt und neu hinzugefügt werden.

Wir haben uns bemüht, die Administration so einfach wie möglich zu halten, damit der Verwaltungsaufwand möglichst gering ist. Im Vordergrund soll auch hier die Freude an den Materialien der Lehrmittelperlen stehen.

Bei Fragen nutzen Sie bitte auch unsere vorgefertigten und informativen Einführungstexte bei den FAQs oder kontaktieren Sie uns gerne per Mail oder Telefon (Impressum).

Vom 8. bis 14. Mai findet heuer die Global Road Safety Week statt, die von der WHO mitinitiiert wird. Ziel ist seit dem Jahr 2021, mindestens 50 Prozent der Todesfälle und Verletzungen im Straßenverkehr bis zum Jahr 2030 zu verhindern. Weltweit kommen jedes Jahr auf den Straßen etwa 1,3 Millionen Menschen bei Verkehrsunfällen ums Leben und bis zu 50 Millionen Menschen werden dabei verletzt. Verkehrsunfälle betreffen alle Altersgruppen und sind hier auch als häufigste Todesursache zu nennen. Millionene Gründe also, um mittels einer Verlehrssicherheitskampagne auf diese ansteigende Problematik hinzuweisen und das Bewusstsein für Verkehrssicherheit und Unfallprävention zu schärfen.

Unfälle mit Verletzten oder Toten hat nicht nur Auswirkungen auf den Betroffenen selbst, sondern wirkt sich auf Familie, Freunde, Kollegen, aber auch auf die Gesellschaft insgesamt sowie auch auf die Ressourcen eines Landes aus. Den Gesundheitssystemen entstehen durch Unfälle, Verletzungen und Tod enorme Kosten, die soziale und auch wirtschaftliche Auswirkungen haben. Diese Gründe waren ausschlaggebend für die Etablierung dieser speziellen Woche, in der es seit dem Jahr 2005 um die Verkehrssichereit für alle geht. Seither ist der Verkehr mit all seinen Auswirkungen jedoch keineswegs weniger geworden. Auch wenn einige Sicherheitsmaßnahmen dazu beigetragen haben, tödliche Unfälle zu verringern, so muss demgegenüber festgehalten werden, dass das menschliche Verhalten im Straßenverkehr leider noch immer von Selbstüberschätzung, Geschwindigkeitsrausch und Risikobereitschaft geprägt ist, was ein gesundes, lebenswertes, umweltfreundliches und nachhaltiges Straßenleben für Mensch und Transportmittel leider negativ entgegenwirkt. Jeder Verkehrsteilnehmer – vom Fußgänger, über Fahrradfahrer bis hin zum Lenker von motorisierten Fahrzeugen – ist aufgefordert, sein eigenes Verhalten im Straßenverkehr zu reflektieren:
Achte ich selbst Verkehrsregeln, wie z.B. Ampelschaltungen, die einzuhalten sind oder missachte ich sie, weil ich es eilig habe?
Bin ich im Straßenverkehr ein Vorbild für andere?
Verhalte ich mich rücksichtsvoll?
Konzentriere ich mich auf die Straße oder bin ich z.B. mit dem Handy beschäftigt? usw.

Bild: FreeFunArt

In fünf Wochen ist es wieder soweit: Die 17. Europameisterschaft im Männerfußball wird in München mit dem Eröffnungsspiel Deutschland gegen Schottland angepfiffen werden. Über vier Wochen wird es für leidenschaftliche Fußballfans Spiel und Spannung geben.

Natürlich gibt es bei den Lehrmittelperlen die nötigen Unterlagen dazu, denn aus Erfahrung weiß ich, dass das Ballspiel, das so viele Herzen höher schlagen lässt, nicht aus dem Klassenzimmer zu verbannen ist. Grund genug, um das Thema sinnvoll, informativ und lustbetont in den Schulalltag zu integrieren.

Die Zusammenstellung der vielseitigen Perlen-Lehrmittel zum Thema enthalten allgemeine Informationen zum Großereignis, zu den teilnehmenden Mannschaften, den Austragungsorten und zu den Stadien. Zu allen Aufgaben und auch zu den Forscheraufgaben gibt es Lösungsblätter. Das Thema ist wieder im altbewährten Ampelformat vorhanden, sodass ganz individuell gearbeitet werden kann.

Ebenso sind die Aufgabenkarten im Ampel-System gestaltet, die die aktuellen Informationen zur UEFA EURO 2024  folgendermaßen präsentieren:
– Textkarten (grau)
– Forscherkarten (rot)
– Fragekarten (gelb)
– einfacheren Aufgaben (grün).
Die zusätzlichen grauen Karten enthalten allgemeine Informationen über Fußball und seine Geschichte. Jede Karte enthält einen kurzen Text und eine Frage dazu, von denen wiederum einige durch Recherchieren gelöst werden sollen.

Download: Fußball EM 2024 Ampelhefte und Fußball EM2024 Aufgabenkarten

Bild: 51581

1. Kombinatorik Ampelsystem
2. Schullizenz in Selbstverwaltung
3. Lesespiel Frühlingswörter
4. Klassenprojekt: Vom Ei zum Huhn
5. Basteltipps für Muttertag
6. Aus meiner Backstube
7. Anbauzeit für die Kartoffel

In der kommenden Woche ist es wieder soweit: 40 Tage nach Ostern wird im christlichen Glauben die Aufnahme und Erhöhung von Jesus als Sohn Gottes zu seinem Vater in den Himmel gefeiert. Auffahrt wird das Fest in der Schweiz und in Liechtenstein, Christi Himmelfahrt in Deutschland und Österreich genannt. Für viele Menschen bedeutet dies einfach ein freier Tag und weil das Fest immer an einem Donnerstag gefeiert wird, gibt es möglicherweise auch ein verlängertes Wochenende, wenn der Freitag auch noch frei ist.

Wer im Religionsunterricht Material dazu noch kurzfristig benötigt, ist bei den Lehrmittelperlen genau richtig: In einfacher und kindgerechter Sprache kann mit den Kindern gelesen werden, wie Jesus vor den Augen seiner Jünger entschwunden und in den Himmel erhoben worden ist. Eine gute Grundlage, um über den Hintergrund dieses Festes oder Feiertags Bescheid zu wissen.

Download: Christi Himmelfahrt / Auffahrt

Bild: bones64

Es gibt viele Eltern, denen die Kinder Kummer bereiten, aber auch viele Kinder, denen die Eltern Schande bringen und Schmerzen zufügen. Und das ist das Schlimmere!
In den Herbst darf es einmal hineinschneien, in den Mai nicht! Erfrorene Frühlingsblüten sehen viel trauriger aus als welkes Laub im November.

Paul Keller (1873 – 1932, deutscher Schriftsteller)

Bild: artoxana

Nun ist er wieder da – der Wonnemonat Mai!
Warum trägt der Monat Mai aber diesen zusätzlichen Namen „Wonnemonat“? Ursprünglich stammt diese Bezeichnung gemäß der Forschung wohl vom althochdeutschen Wort „wunnimanod“ oder „winnimanod“ ab, was soviel wie „Wide“ bedeutet. Der Mai war schon immer der erste Weidemonat für die Tiere, denn in dieser Zeit erfolgt der Almauftrieb des Viehs. Wer dieses Schauspiel schon einmal verfolgt hat, weiß, wie eindrücklich dieser Almauftrieb zelebriert wird. Möglicherweise stammt aber die Bezeichnung Wonnemonat auch von Kaiser Karl dem Großen – der Legende nach soll er den Begriff „Wonne“ für Freude mitgeprägt haben.

Passend dazu gibt es  bei den Lehrmittelperlen das Heft „Wonnemonat Mai“ mit vielen Arbeitsblättern, die die wichtigsten Informationen über Ereignisse und Bräuche enthält, die der Mai für uns bereit hält. Die Kinder werden mit viel Wonne das Dossier duracharbeiten und erhalten dabei einen guten Überblick sowie viel Allgemeinwissen zu diesem besonderen Monat im Frühling.

Download: Wonnemonat Mai

Bild: Kimadaejeung

Vom 6. bis 10 Mai findet in den USA die „National Teacher Appreciation Week“ statt. Wie jedes Jahr sollen dabei die Lehrpersonen für ihre Arbeit, die sie leisten, im Mittelpunkt stehen und dafür besonderen Dank empfangen. Seit 1994 wurde jedes Jahr der World Teacher’s Day als Feiertag begangen, an dem Lehrpersonen für ihren wichtigen Beitrag zur Erziehung und Entwicklung Anerkennung gezollt wurde. Dieser Feiertag wurde in weiterer Folge in eine ganze Woche der Anerkennung eingebettet. Nicht nur die Kinder, sondern auch die Eltern, Vorgesetzte, Gewerkschaften, Behörden usw. sind eingeladen, die Lehrpersonen wissen zu lassen, dass ihre Arbeit geschätzt wird und sie einen wertvollen Beitrag für die Gesellschaft leisten. Dies kann durch eine Nachricht mittels der sozialen Medien erfolgen – persönlicher ist es jedoch, wenn die Wertschätzung persönlich oder in schriftlicher Form ausgesprochen wird. Diese Idee ist es doch wert, von den Amerikanern übernommen zu werden!

Bei den Lehrmittelperlen gibt es Dankeskarten für alle, die es verdient haben, ein paar nette Zeilen der Wertschätzung zu bekommen.

Download: Dankeskarten 

Bild: prawny

Schon vor einiger Zeit bin ich im Internet auf den folgenden Beitrag aus New York gestoßen, der mich nicht nur faszinierte, sondern auch stark an meine Kindheit erinnerte. Mein Vater, der in Südtirol aufwuchs und als Obstbaumwärter in einer der unzähligen Obstplantagen ausgebildet worden war, lehrte uns Kinder sehr viel über Obstbäume. Besonders das Veredeln von Obstgehölzen ist mir auch deshalb aus der Kindheit bekannt, denn ich durfte das „Äugeln“, wie es genannt wird, in Südtirol in der Plantage meines Onkels auch selbst durchführen. Eine mühsame Arbeit, die aber wunderbares Obst hervorbringt.

Vor acht Jahren hat in New York ein Kunstprofessor ein höchst interessantes Projekt gestartet: Ein einziger Kirschbaum wurde von ihm zu einer Art Obstgarten „umgestaltet“, denn er trägt 40 verschiedene Arten von Steinobst.

Begonnen hat alles damit, dass in New York eine Plantage schließen musste, in der  zahlreiche Bäume wuchsen, die selten gewordene Steinfrüchte trugen. Teilweise waren die Bäume in der Anlage 150 bis 200 Jahre alt. Die seltenen Fruchtarten waren durch die Schließung des Obstgartens vom Aussterben bedroht. Der amerikanische Kunstprofessor Sam van Aken kaufte die Obstbäume und unter Anwendung der altbekannte Methode des Pfropfens, gelang es ihm, etwas völlig Neues zu schaffen. Auf nur einem einzigen Baum gedeihen nun Obstsorten wie Kirschen, Pfirsiche, Aprikosen, Plaumen, Zwetschgen und sogar Mandeln. Gerade im Frühling bei der Obstblüte besticht der einzigartige Baum durch eine Fülle von verschiedenen Blüten und Farben. Aber auch bei der Ernte der Früchte kann man über die Vielfalt der Obstsorten staunen.

Wer sich über diese Methode des Pfropfens kundig machen möchte, kann dies im folgenden Video tun und dabei auch die wichtigsten Details zu der Idee von Sam van Aken ansehen.

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Vor fast drei Wochen habe ich von dem Klassenprojekt einer Grundschule in Wien „Vom Ei zum Huhn“ berichtet. Die Zeit vom Besuch der Henne Merle bis zum Schlüpfen der Küken war eher unspektakulär, denn die Eier lagen in der Wärmebox, die Tag und Nacht unter technischer Beobachtung stand. So konnte im Falle einer Panne sofort reagiert werden. Aber glücklicherweise verlief alles nach Plan. Beim Warten auf das Schlüpfen lernten die Kinder, dass neben dem regelmäßigen Wenden der Eier bis zum 18. Tag auch die Erhöhung der Luftfeuchtigkeit am Schlupftag wichtig für das neue Leben waren. Und ganz spannend war es am Tag 14: Es wurde am Abend bei Dunkelheit „geschiert“. Dabei werden die Eier mittels Schierlampe angeschaut und es kann festgestellt werden, ob in den Eiern Küken heranwachsen. Das interessierte auch die Eltern der Klassenkinder, denn sie kamen zahlreich, um dabei zu sein.

Und dann war es während der vergangenen Woche endlich soweit:
Aus den 30 Eiern, die in die Wärme-Box gelegt worden waren, schlüpften insgesamt 24 Küken. Die Kinder konnten es hautnah miterleben, wie sich die Eier zu bewegen begannen und wie aus ihrem Inneren ein leises Piepsen zu hören war. Schon bald sah man, wie die Küken mit dem Hornhöcker, dem so genannten Eizahn, die Schale des Eies aufbrachen und das Loch immer größer und größer wurde. Schließlich kamen nasse, aber mit flauschigen Federn bedeckte kleine Küken zur Welt. Erschöpft lagen sie für einige Minuten regungslos da, um sich von den Anstrengungen zu erholen. Doch schon einige Zeit später waren die Küken getrocknet und begannen damit, die Umgebung eifig zu erkunden.

Eine bunte Schar von Küken mit ganz unterschiedlicher Färbung der Federn wuselt nun zur Freude aller  in der „Laufschule“ herum. Auch dieser Stall wurde zeitgerecht im Klassenzimmer gemeinsam aufgestellt und mit allen nötigen Utensilien, wie Wärmeplatten, Futter- und Wasserspender, Gras- und Scharrschale usw. versehen. Die Kinder haben gelernt, ihre kleinen „Mitschüler“ ganz sacht anzufassen und es ist erstaunlich, wie sehr die kleinen Küken dies auch genießen. Wer nun glaubt, dass die Küken am Wochenende sich selbst überlassen sind, irrt, denn die beiden Klassenlehrerinnen sind auch am Wochenende engagiert im „Dienst“ und voller Fürsorge. Ein wirklich eindrucksvolles Klassenprojekt mit ganz viel Lernwert für Kinder in einer Großstadt!