Rosaflamingo 01 Titelbild

Die eleganten und stolzierenden Bewegungen der Flamingos waren die Inspiration für einen weltberühmten Tanz, den Flamenco. Flamenco ist der spanische Name für Flamingo. Ausgestattet mit extrem langen Hälsen und Beinen sind die Rosaflamingos die größten Vertreter ihrer Familie.

Flamingos zählen zu den geselligsten Vogelarten überhaupt.

Rosaflamingo 02 geselligste

Der Rosaflamingo kommt in Teilen von Afrika, Asien und Süd-Europa vor. Im Mittelmeerraum waren Rosaflamingos in vorrömischer Zeit vermutlich weit verbreitet. Die Gier des Menschen wurde den Vögeln zum Verhängnis – die reichen Römer schätzten Flamingozunge als Delikatesse ...

Die größten Brutvorkommen in Europa findet man heute in der Camargue (Frankreich) und in Südspanien. Aber auch das Podelta (Norditalien) mit seiner Lagunenlandschaft ist Lebensraum für viele Wasservögel, so auch für den Rosaflamingo. In guten Jahren kommt dort die Rosaflamingo-Kolonie auf bis zu 10‘000 Tiere. Sogar in Deutschland, Dänemark und den Niederlanden haben einige Flamingos einen Lebensraum gefunden.

Rosaflamingo 03 Feuchtgebiete

Feuchtgebiete, Salzseen, Lagunen und Meeresbuchten sind für Rosaflamingos wichtige Brut- und Nahrungshabitate. Im Brackwasser erbeuten die Vögel neben Algen Kleinkrebse, Mückenlarven und Weichtiere.

Mit ihren langen Beinen wühlen sie im schlammigen Boden nach Beute, mit ihrem speziell geformten Schnabel filtern sie Kleinkrebse aus dem Wasser, denen sie übrigens ihre rosa Färbung verdanken. Je mehr Kleinkrebse sie fressen, umso intensiver rot wird das Gefieder.

Rosaflamingo 04 lange Beine

Das Gefieder der Altvögel ist überwiegend rosa-weiß, Hand- und Armschwingen schwarz. Der Schnabel ist rosa mit scharf abgegrenzter schwarzer Spitze. Da Rosaflamingos auch Samen von Wasserpflanzen fressen, suchen sie am Abend ab und zu Reisfelder auf, um dort ungestört zu fressen. Sie verlassen sie am Morgen häufig erst, wenn sie davongejagt werden.

Rosaflamingos erreichen eine stattliche Größe von 120 bis 140 cm, alleine die Beine machen 40 bis 50 cm aus. Die Männchen sind etwas größer als die Weibchen.

 Rosaflamingo 05 Groessenvergleich  Größenvergleich mit einer Mittelmeermöwe

Mit einer Flügelspannweite von etwa 170 cm erreichen die Vögel 60 km/Stunde. So können sie Tagesetappen von 500 bis 600 km ohne Problem zurücklegen.

Rosaflamingo 06 Platz

Wenn sie vom Wasser auffliegen, brauchen Flamingos für sich viel Platz, da sie vor dem Abheben in der Regel mehrere Meter laufen, bevor sie sich in die Luft erheben können.

Im Flug sind Hals und Beine ausgestreckt.

Rosaflamingo 07 ausgestreckt

Legendär sind ihre tiefen Trompetenrufe und gackernde Laute wie bei Gänsen. Spektakulär ist ihre Gruppenbalz: Die Vögel laufen mit erhobenem Kopf zuerst in die eine, und wie auf Kommando in die andere Richtung. Was für ein Schauspiel, wenn man bedenkt, dass es sich dabei um Tausende von Flamingos handeln kann!

Hat sich ein Paar gefunden, bleibt keine Zeit für Flitterwochen, das Gedränge um gute Nistplätze beginnt. Die Größe und die langen Beine der Rosaflamingos machen die Paarung für das Männchen zu einem Balanceakt.

Rosaflamingo 08 Paarung

Flamingos sind Koloniebrüter, ihre Nester liegen in einem Abstand von einem bis zwei Metern. Ihr Nest bauen sie aus Schlamm, sie errichten einen Schlammhügel mit Mulde, der durch die Sonne verhärtet. Das kostbare Ei wird aber auch oft direkt auf dem Boden platziert, in eine kleine Mulde zwischen Steinen.

Drei Wochen lang brüten die Flamingos ohne Pause. Papa Flamingo hält seinen Nachwuchs genauso warm wie die Mutter. Die Eltern wechseln sich also beim Brüten ab. Manchmal verlassen sie dabei das Nest während zwei Tagen nicht, nicht einmal zur Nahrungssuche.

Flamingo-Männchen sind hingebungsvolle Väter. Da die Vögel nur ein Tier pro Jahr aufziehen, ist der Papa bereit, sämtliche Arbeiten mit der Mutter zu teilen und den Sprössling gemeinsam zu versorgen. Am Rand des Brutgeleges ist er besonders aufmerksam, es kann mitten im Getümmel vorkommen, dass ein Ei aus dem Nest gestoßen wird, ein gefundenes Fressen für hungrige Seemöwen.

Nach dem Schlüpfen füttern die Altvögel das Küken mit vorverdauter Nahrung. Da Flamingos an Stellen brüten, wo sie ungestört sind, befinden sich Nistplätze nicht immer an nahrungsreichen Gewässern. So müssen sie manchmal Nahrungsgründe aufsuchen, die 140 bis 200 km vom Brutort entfernt liegen.

Rosaflamingo 09 Jung und Altvogel  Altvogel (rechts) mit Jungvogel

Das Dunenkleid frisch geschlüpfter Küken ist kurz und dicht. Die Körperoberseite ist hellgrau, die Unterseite weißlich. Das Gewicht beträgt maximal 73 bis 90 Gramm, also nur knapp so viel wie eine Tafel Schokolade. Nach rund vier Wochen entwickelt sich ein zweites, dann dunkelgraues Dunenkleid. Das erste Jugendkleid entwickelt sich ab der sechsten Woche. Das typische Federkleid der adulten Vögel wird erst nach mehreren Jahren erreicht. Die Geschlechtsreife erreichen sie nach drei bis vier Jahren.

Die Beine sind zunächst sehr kurz, die Jungen erinnern an Gänseküken. Bis zum Ende der zweiten Lebenswoche ist der Schnabel kurz und gerade, erst dann beginnt er sich nach unten zu krümmen.

Im zarten Alter von 15 Tagen bringt Papa Flamingo das Küken zur „Krabbelgruppe“, damit es andere Artgenossen kennenlernt und rasch Anschluss findet. Die Aufsicht des Kindergartens übernehmen engagierte Eltern. Ein unermüdlicher Vater erteilt praktischen Flugunterricht.

Der Sprössling wird weiterhin von den seinen Eltern mit Nahrung versorgt. Die oft langen Nahrungsflüge finden also ihre Fortsetzung. Einen Teil der Nahrung behält der Altvogel für sich, aus dem Rest bereitet er einen nahrhaften Cocktail für den Junior. Papa Flamingo kann das fast besser als die Mama, denn er ist kräftiger und kann mehr hoch konzentrierte Nahrung zur Verfügung stellen. Nach ungefähr drei Monaten hat der Nachwuchs von der Erziehung genug, er blickt in eine rosige Zukunft. Sein Federkleid ist voll entwickelt, er ist bereit zu fliegen und in Europa umherzuziehen. Die kleine Familie löst sich auf. Die Vogeleltern haben die Erziehung überwiegend gemeinsam erledigt.

Rosaflamingo 10 Reserve

Seit es in Europa immer wärmer wird, ist bei Rosaflamingos der Bedarf für Fernreisen nach Afrika zurückgegangen. Sie überwintern in Kolonien in Europa, zum Beispiel im Tejo-Delta in Portugal. Es kann auch vorkommen, dass sich Rosaflamingos in die Schweiz „verirren“, so zum Beispiel im Oktober 2011. Ein Grüppchen ließ sich am Flachsee (bei Bremgarten) nieder, anschließend überwinterten sie am Bodensee.

Rosaflamingos können ein Alter von 35 Jahren erreichen. Hoffen wir, dass die Kolonien weiteren Zuwachs verzeichnen und der Druck der Menschen auf Naturschutzgebiete nicht zunimmt, sodass sie ungestört ihrem Brutgeschäft nachgehen können.


Rosaflamingo T
Die ausführliche Dokumentation zum heutigen Vogel des Monats für den Unterricht finden Sie hier: archive Rosaflamingo (2.65 MB) .

Ich danke Edith und Beni Herzog herzlich für die interessanten Informationen und die wunderbaren Fotos sowie die Audio-Aufnahmen. Auf ihrer Webseite benifotos.ch sind die Bilder größer und noch prächtiger zu sehen.

Zielgruppe: 4. - 6. Klasse
Bezug Lehrplan 21: NMG 2.1 NMG 2.3 NMG 2.4 NMG.2.6

 

 

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  • Die Stunde in der die Nacht endet und der Tag beginnt

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Feb 3, 2023 | 01:53 am

    Die Stunde in der die Nacht endet und der Tag beginnt


    Ein alter, weiser Rabbi stellte seinen Schülern einmal die Frage: “Wie bestimmt man die Stunde, in der die Nacht endet und der Tag beginnt?”
    Einer der Schüler antwortete: “Vielleicht ist es der Moment, in dem man einen Hund von einem Schaf unterscheiden kann?”
    Der Rabbi schüttelte den Kopf.
    Ein anderer meinte: “Vielleicht dann, wenn man von weitem einen Dattel- von einem Feigenbaum unterscheiden kann?”
    Der Rabbi schüttelte wiederum den Kopf.
    Ratlos sahen sich die Schüler an. “Aber wann ist es dann?”
    Der Rabbi antwortete: “Es ist dann, wenn ihr in das Gesicht eines beliebigen Menschen schaut und dort eure Schwester oder euren Bruder erkennt. Bis dahin ist die Nacht noch bei uns.”

    Nach einer jüdischen Erzählung

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  • Fasching: Dominos in zwei Varianten und Bildlesekarten

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Feb 2, 2023 | 01:40 am

    Fasching: Dominos in zwei Varianten und Bildlesekarten


    Rechtzeitig um im Fasching den passenden Wortschatz zu erweitern, gibt es bei den Lehrmittelperlen neu im Sortiment ein Domino, wo zum Bild des Faschingskostüms die entsprechende Bezeichnung angelegt werden muss. Natürlich steht auch der passende Artikel vor dem Nomen.

    Zusätzlich als schwierigere Variante gibt es ein Domino mit kurzem Text zum Kostüm, wo dessen Bezeichnung in Geheimschrift vorhanden ist und entweder orthografisch richtig eingetragen werden muss oder einfach nur als Hilfsmittel zum besseren Merken genutzt werden kann.

    Eine weitere Variante sind die Bild-Lesekarten, wo zum anspruchsvolleren Text das entsprechende Bild des Kostüms gefunden werden muss.

    Download: Faschingskostüme Domino
    Download: Faschingskostüm Domino-Textkarten
    Download: F asching Bild-Lesekarten

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  • Klassenspiele im ZR 100

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Feb 1, 2023 | 01:55 am

    Klassenspiele im ZR 100


    Um in einem neuen Zahlenraum "sattelfest" zu werden, ist es sinnvoll, mit einfachen Spielen zu üben.
    Vorgestellt werden in dem Heft vier Spiele, die die Orientierung im Zahlenraum, das Zählen sowie Addition und Subtraktion auf lockere Art festigen.
    Hier ist das Spiel "Rücken an Rücken" vorgestellt:
    Bei diesem Mathespiel wird schnelles Addieren und Subtrahieren geübt, bzw. Ergänzen und Vermindern.
    Wir benötigen dazu die Wandtafel und Kreide, ein Kind, das besonders schnell rechnen kann und je zwei Mitspieler pro Runde.
    Das Ziel des Spiels ist es, als Erster die Zahl des Gegners nennen zu können.
    Zwei Kinder stehen Rücken an Rücken seitwärts vor der Wandtafel. Sie schreiben ihre Zahl so an die Tafel, dass das andere Kind sie nicht sehen kann, da es in die andere Richtung schaut. Das dritte Kind - der Rechner - ruft die Summe der beiden Zahlen. Die beiden Kinder können jetzt blitzschnell die Zahl des Gegners daraus errechnen. Wer sie zuerst nennt, gewinnt die Runde. Der "Verlierer" wählt einen neuen Mitspieler, der Rücken an Rücken mit ihm an der Wandtafel die nächste Zahl rechnet.

    Download: Vier Spiele im ZR100

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  • Lesespiel: Zwerg Hubertus

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Jan 31, 2023 | 02:28 am

    Lesespiel: Zwerg Hubertus

    Die Kinder lesen das nette Heft von Zwerg Hubertus und befinden sich selber mittendrin in der Geschichte, denn sie entscheiden von Seite zu Seite über deren Fortgang.
    Das Original der Geschichte stammt von unserer italienischen Kollegin Maria Lapappadolce, die immer wieder tolle (Montessori-) Materialien vorstellt.

    Download: Zwerg Hubertus

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  • Bastelideen für Fasching

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Jan 30, 2023 | 01:11 am

    Bastelideen für Fasching

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  • Musik erleben mit Blob Opera

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Jan 29, 2023 | 01:54 am

    Musik erleben mit Blob Opera


    Möchten Sie einmal, dass Opernsänger nach Ihrer "Pfeife" tanzen - nein - singen? Dann probieren Sie Blob Opera aus. Hier können Sie mit Hilfe maschinellen Lernens ein vierstimmiges Konzert in verschiedenen Metropolen geben. Viel Spaß dabei!

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  • Internationaler Tag des Gedenkens an die Opfer des Holocaust

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Jan 27, 2023 | 01:41 am

    Internationaler Tag des Gedenkens an die Opfer des Holocaust


      Bild: Otto Wagner Spital, Mahnmal für die Opfer vom Spiegelgrund 
              Ewald Judt, Lizenz CC-BY4.0

    Mit der UNO-Resolution 60/7, die am 1. November 2005 verabschiedet wurde, hat die Generalversammlung der Vereinten Nationen den 27. Jänner zum Internationalen
    Holocaust-Gedenktag (Befreiung des Konzentrationslagers Auschwitz) erklärt. Dabei bezog sie sich auf die Erklärung der Menschenrechte und die Gründung der UNO in Reaktion auf den Zweiten Weltkrieg. Sie fordert alle UNO-Mitgliedsstaaten auf, auf nationaler Ebene Vermittlungsprogramme zu entwickeln, welche die „Lessons of the Holocaust“ behandeln, um zukünftige Genozide zu verhindern. Darüber hinaus verurteilte sie alle Formen religiöser Intoleranz, Verhetzung, Belästigung und Gewalt aus ethnischen oder religiösen Gründen.

    „Als die Nazis die Kommunisten holten, habe ich geschwiegen;
    ich war ja kein Kommunist.
    Als sie die Sozialdemokraten einsperrten, habe ich geschwiegen;
    ich war ja kein Sozialdemokrat.
    Als sie die Gewerkschafter holten, habe ich geschwiegen,
    ich war ja kein Gewerkschafter.
    Als sie mich holten, gab es keinen mehr, der protestieren konnte.”  (Martin Niemöller, 1892 - 1984, evang. Theologe)

    Trotz dieser aktuellen Bemühungen, die Verbrechen des Nationalsozialismus aufzuarbeiten und Themen wie Antisemitismus und gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit zu behandeln und zu reflektieren, existieren Rassismus, Antisemitismus und Diskriminierung auch heute noch nach wie vor in unserer Gesellschaft. Tatsächlich zeigt ein Forschungsbericht im Auftrag der EU, dass Antisemitismus in Europa wieder stärker verbreitet ist (vgl. Europäische Kommission 2021; vgl. European Union Agency for fundamental Rights). Ergebnisse wie diese zeigen auf, dass diese Themen nach wie vor hochaktuell sind und im Rahmen historischer-politischer Bildung behandelt werden müssen. Holocaust-Gedenktage bieten eine Gelegenheit, sich schulisch und außerschulisch mit den Verbrechen des Nationalsozialismus und Antisemitismus in der heutigen Zeit auseinanderzusetzen.

    „Es geht nicht um Erinnerung, es geht um das Bewusstsein einer Gefährdung, von der man weiß, seit man von ihr weiß. Seit man weiß, dass es eine Illusion war, zu meinen, der Zivilisationsprozess sei unumkehrbar, von der man also weiß, dass sie immer aktuell bleiben wird. Und es geht um etwas, das ich eine bis in die anthropologische Substanz gehende Scham nennen möchte. Eine Scham, die, abgelöst von der Schuldfrage, jeden ergreift, der sich ergreifen lässt.“  (Jan Philipp Reemtsma, deutscher Literatur- und Sozialwissenschaftler)

    Dazu gibt es das Heft Holocaust bei den Lehrmittelperlen:

     

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