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Haenfling 01 Titelbild

Mitte Mai in einem Rebberg. Ein sperlingsgrosser Vogel setzt sich auf einen Rebpfosten. Auffällig sind seine rote Stirn und die blutrote Farbe der Brust, die sich vom grauen Kopf und dem braunen Rückengefieder abheben und von dem sich sein Name „Bluthänfling“ ableitet. Oft wird er aber auch nur als Hänfling bezeichnet. Dieses prachtvolle Kleid haben die Bluthänfling-Männchen jedoch nur zur Brutzeit. Im Winter sind sie unscheinbar braun gefärbt und ähneln damit den Weibchen (s. Bild) mit gesprenkelter Unterseite und braungrauem Kopf.

Haenfling 06 Weibchen

Nun setzt unser Männchen zu seinem abwechslungsreichen Gesang aus Trillern unterschiedlicher Tonhöhe, Pfiffen und abfallenden Tönen an. https://www.xeno-canto.org/570207. Bluthänflinge sind sogenannte Wartensänger. Sie sitzen auf einer möglichst hohen Sitzwarte und sträuben dabei ihre Brustfedern, damit ihre rote Farbe weitherum sichtbar ist. Mit ihrer „Performance“ locken sie Weibchen an und zeigen sich ihnen optisch wie akustisch von der besten Seite. Sie machen aber damit auch anderen Männchen klar, wer hier „der Boss“ ist. Wenn sich diese davon nicht beeindrucken lassen, kann es zu Kämpfen kommen, bei denen die Kontrahenten gegeneinander gerichtet hoch in die Luft steigen. Erst wenn eines der Männchen das Weite sucht, ist der Revieranspruch geklärt.

 

Haenfling 07 Maennchen

Abgesehen von diesen Streitereien während der Balzzeit, sind Hänflinge friedfertige und gesellige Vögel. Sie brüten meist in Gruppen zusammen, gehen gemeinsam auf Nahrungssuche und nutzen gemeinsame Schlafplätze. Im Herbst sammeln sie sich zu grösseren Verbänden von oft mehreren Hundert Vögeln, welche auf Sonnenblumenfeldern, abgeernteten Raps- und Getreidefeldern Nahrung finden. Im Winter sind sie häufig mit Feldsperlingen, anderen Finkenarten und Goldammern in Rebbergen unterwegs, wo sie die verblühten Streifen zwischen den Rebreihen als Nahrungsquelle nutzen.

Bluthänflinge sind oft in Rebbergen anzutreffen, es ist aber nicht ihr einziger Lebensraum. Man findet sie in Landwirtschaftsflächen mit einem gewissen Heckenanteil, auf Ruderalflächen* wie Kiesgruben, Industriebrachen usw. sowie in Gärten und Parkanlagen. Generell lieben sie halboffene mit Hecken, Sträuchern und niedrigen Nadelbäumen bewachsene Flächen mit möglichst vielen Samenkräutern, denn Samen und Getreidekörner sind die Hauptnahrung der Hänflinge. Daraus leiten sich sowohl der deutsche wie der wissenschaftliche Name ab: Cannabina (Cannabis) bedeutet Hanf und ist eine der vielen Samenpflanzen, die der Hänfling als Nahrung schätzt.

Haenfling 03 Hauptnahrung

Die meisten samenfressenden Vogelarten wie Ammern und Finken – der Hänfling gehört zur Familie der Finkenvögel – ziehen ihren Nachwuchs mit proteinreicher Insektennahrung auf. Erst ab einem gewissen Alter stellen sie auf die „vegetarische Kost“ um. Nicht so die Hänflinge, sie füttern ihre Jungen von Anfang an mit Sämereien. Dabei sammelt das Männchen das Futter in seinem Kropf und übergibt es dem Weibchen, welches es an die Küken weiterverfüttert. Für diese Nahrung werden häufig auch Getreidekörner im Stadium der Milchreife verwendet, also solche, die erst halb ausgereift und noch weich sind. Bei der herkömmlichen Anbaumethode von Hafer als Sommergetreide stimmt dieses Reifestadium genau mit der Brutzeit der Hänflinge überein. Mit der zunehmenden Umstellung von Sommer- auf Wintergetreide** verschiebt sich jedoch der Zeitpunkt dieses Reifestadiums, so dass er ausserhalb der Fütterungszeit der Vögel liegt – sie können somit diese wertvolle Futterquelle nicht mehr nutzen.

Haenfling 04 M gibt Futter an W

In anderen Bereichen haben sich die Vögel clever an heutige Verhältnisse angepasst, beispielsweise bei der Wahl des Brutplatzes. Hänflinge brüten bodennah, sie bauen ihr Nest in Nadelgebüschen wie Eibe und Wacholder oder in dornen-bewehrten Sträuchern wie Weissdorn, Stechginster, etc. Das kompakte Nest aus kleinen Zweigen, Halmen, feinen Wurzeln und Moos wird mit Federn und Haaren gut ausgepolstert.

Haenfling 05 Nistmaterial

Hänflinge haben ein grosses Verbreitungsgebiet. Sie kommen von der Nordküste Afrikas über West- und Mitteleuropa bis Südskandinavien und Zentralasien vor. In Deutschland ist die Art recht verbreitet und mit ca. 200‘000 Brutpaaren noch relativ häufig. Das darf aber nicht darüber hinwegtäuschen, dass die Bestände seit 1990 um über die Hälfte zurückgegangen sind und der Hänfling in Deutschland zu den am stärksten schwindenden Arten zählt. In der Schweiz sind die Zahlen mit rund 30‘000 Brutpaaren seit 1990 stabil, wobei die Bestände in Berggegenden und Rebbaugebieten eher noch zugenommen haben. Die Gründe für die Bestandsabnahmen liegen in der Vernichtung von Wildkräutern auf landwirtschaftlichen Nutzflächen sowie der Abnahme von Brachland im Rahmen der Intensivierung der Landwirtschaft. Mit dem Anlegen von Buntbrachen und blühenden Ackerrandstreifen wird in den letzten Jahren versucht, den Hänflingen sowie auch anderen Kulturland-Vogelarten zu helfen – doch das sind, verglichen mit den grossflächigen Veränderungen, meist nur „Tropfen auf den heissen Stein“.

Bluthaenfling T

Die ausführliche Dokumentation zum heutigen Vogel des Monats für den Unterricht finden Sie hier:  archive Bluthänfling (4.38 MB) .

Ich danke Edith und Beni Herzog herzlich für die interessanten Informationen und die wunderbaren Fotos sowie die Audio-Aufnahmen. Auf ihrer Webseite benifotos.ch sind die Bilder grösser und noch prächtiger zu sehen.

Zielgruppe: 3. - 6. Klasse
Bezug Lehrplan 21: NMG 2.1 NMG 2.3 NMG 2.4 NMG.2.6

 

 

 

 

 

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  • Reprise: Beitrag vom 26. Oktober 2016

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Sep 30, 2020 | 14:33 pm

    Reprise: Beitrag vom 26. Oktober 2016

    In dieser kleinen Serie scheinen wir neues Licht auf ältere Beiträge welche vielleicht noch nicht entdeckt wurden oder aber eine erneute Erwähnung verdienen.

    Heute begeben wir uns auf eine "Reise durch die Weltgeschichte":


    Eine weltgeschichtliche Karte mit Zeitplan, interaktiv (englisch); ein informativer grafischer Überblick über die Entwicklung der Erde, einer Region oder einer Völkergruppe. Die Zeitkarte beginnt 3500 v. Chr. und endet 2005 n. Chr. Mit einem Klick auf einen Icon im Zeitstrahl oder auf der Karte erfahren die Lernenden mehr über das betreffende Gebiet und erklennen gleichzeitig die geografischen Zusammenhänge.

    Dazu passend: die geschichtlichen Hefte zu den  Hochkulturen

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  • In eigener Sache

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Sep 29, 2020 | 13:19 pm

    In eigener Sache

    Aus gesundheitlichen Gründen wird sich Marisa in den nächsten Tagen vom gewohnten Alltag zurückziehen müssen.

    Leider war dies nicht geplant und die täglichen Beiträge im Perlen-Blog können für eine kurze Zeit dadurch beeinträchtigt werden. Natürlich stehen die unzähligen Unterlagen und Materialien nach wie vor für den Download zur Verfügung und ich helfe gerne jederzeit bei Fragen und Unklarheiten weiter.

    Freischaltungen bei Erneuerungen sowie Neuanmeldungen sind davon nicht betroffen und sind nach wie vor sichergestellt.

    Bitte lasst doch ein paar ermutigende Worte für Marisa hier in Form eines Kommentars zurück, sie wird sich sicherlich darüber freuen, sobald sie zurück ist!

    Ivo Schmid | Webmaster

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  • Die Stadt in Dichtung, Geschichte und Malerei

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Sep 29, 2020 | 02:27 am

    Die Stadt in Dichtung, Geschichte und Malerei


    Die Stadt an sich ist leblos: Häuser, Straßen, Plätze. Doch durch die Menschen, die hier ihren ganz normalen Alltag leben und durch die vielen dynamischen Aktivitäten ist die Stadt ein Drehpunkt, wo Geschichte geschrieben wird, wo Kultur entsteht, wo Geschichten und Gedichte, Musik und Kunst geschaffen werden.

    So empfinden auch Dichter die Stadt auf verschiedene Arten und haben sie aus ihrer Sicht beschrieben. Wir betrachten die Gedichte
         - „Augen in der Großstadt“ von Kurt Tucholsky
         - „Das graurotgrüne Großstadtlied“ von Wolfgang Borchert und das Buch
         - „Die unsichtbaren Städte“, das Italo Calvino im Jahr 1972 geschrieben hat.

    Der Raum, der uns umgibt, und in dem wir uns täglich bewegen, kann unsere Art zu leben und unseren Alltag mit seinen Gewohnheiten beeinflussen sowie Gefühle auslösen. Aus diesem Grund beschäftigt man sich in der Stadtplanung mit der Kultur des Gebietes und es werden Strategien entwickelt, um das Leben in der Stadt menschengerecht zu gestalten. Wir betrachten einige Ideen zur Idealstadt.

    In der Malerei waren die Stadt und das Leben in ihr ein Thema, das vor allem von den Expressionisten ausgedrückt wurde. Wir betrachten die Bilder
         - „Ich und die Stadt“ von Ludwig Meidner
         - „Die Stadt“ von Jacob Steinhardt
         - „Nollendorfplatz“ von Ernst Ludwig Kirchner.

    Download: Die Stadt in Dichtung und Malerei (5.-7. Kl.)

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  • Rechenroutine im Einmaleins bis 1000 (Multiplikation und Division)

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Sep 28, 2020 | 02:29 am

    Rechenroutine im Einmaleins bis 1000 (Multiplikation und Division)


     

    Noch mehr Übungsstreifen mit Hunderten Aufgaben im Zahlenraum 1000, mit denen das Einmaleins gründlich trainiert werden kann. Fähigkeiten, die etwas Mühe machen, werden „gedrillt“, indem die Schülerinnen und Schüler die Aufgaben möglichst schnell durchrechnen:

    Multiplikation
    - das kleine Einmaleins
    - das Einmaleins mit ganzen Zehnern
    - das große Einmaleins (11, 12, 15, 24, 25)
    - Kopfrechnen: Einmaleins mit allen Zahlen

    Division
    - das kleine Einsdurcheins
    - das Einsdurcheins mit ganzen Zehnern
    - das große Einsdurcheins (11, 12, 15, 24, 25)
    - Kopfrechnen: Einsdurcheins mit allen Zahlen
    - Division mit Rest

    Die Streifen werden nach Themen auf farbiges Papier kopiert, laminiert und ausgeschnitten und können so nach Bedarf eingesetzt werden. Sie sind kleinschrittig aufgebaut und eignen sich speziell für den Förderunterricht / für die schulische Heilpädagogik.

    Download: Übungsstreifen zur Multiplikation und Division im ZR 1000

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  • Kirchliche Feste schnell und einfach in Infografiken erklärt

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Sep 27, 2020 | 02:42 am

    Kirchliche Feste schnell und einfach in Infografiken erklärt

    Das Erzbistum Köln hat viele religiöse Feste mit Hilfe von Infografiken erklärt. Diese sogenannten Sketchnotes können kostenlos heruntergeladen und genutzt werden - auch als PDF: Kirchliche Feste schnell und einfach in Infografiken erklärt.

    © Erzbistum Köln/Jonas Heidebrecht

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  • Knacknuss 511

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Sep 26, 2020 | 12:30 pm

    Knacknuss 511


    Antworten bitte im Perlen-Kommentar. Für die erste richtige Lösung gibt es 10 Nüsse und für 100 Nüsse einen Preis zu gewinnen. Pro Person ist nur eine Antwort erlaubt. Viel Glück!

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  • Kleine Perle 3

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Sep 25, 2020 | 02:23 am

    Kleine Perle 3


    Lerne, als ob du ewig lebtest.
    Aber lebe, als ob du morgen sterben müsstest.

    Rabindranath Tagore, 1861-1941,
    indischer Dichter und Philosoph, Literatur-Nobelpreisträger 1913

    Bild: Pixabay, Broin

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