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Zilpzalp 01 Titelbild

Ein kleiner Vogel huscht im Blattwerk eines Baumes umher. Nicht so winzig wie ein Goldhähnchen, aber doch ein Leichtgewicht von nicht einmal 10 Gramm.

Es ist ein Zilpzalp, ein farblich unscheinbarer Vogel. Er fällt vor allem durch seinen Gesang auf. Als einer der ersten Zugvögel kehrt er im März zu uns zurück und gehört somit zu den Frühlingsboten im Vogelreich. Rastlos hüpft er von Zweig zu Zweig und lässt sich im März gut beobachten, da die Blätter an den Bäumen noch nicht ausgetrieben haben.

Seine Gesangsstrophe – zilp-zalp-zilp-zilp-zalp-zilp-zalp – gab dem Vogel seinen Namen. In der Schweiz wird er auch als „Münzzähler“ bezeichnet. „Chiffchaff“ heisst er auf Englisch. Die wörtliche Übersetzung der wissenschaft-lichen Bezeichnung (Phylloscopus collybita) lautet „Geldwechselnder Blattspäher“.

Zilpzalp 02

Der Zilpzalp gehört zur Familie der Laubsänger. Er bewohnt alle Waldtypen, sofern sie viel Unterholz oder Jungwuchs enthalten. In den Alpen kommt er bis zur Baumgrenze vor. Der Zilpzalp bewohnt aber auch Parkanlagen, Friedhöfe und Siedlungen mit grossen Gärten. Sogar in den durchgrünten Randbereichen von Städten kommt er vor.

Männchen und Weibchen sehen gleich aus. Die Oberseite des kleinen Vogels ist matt grün bis olivbraun, die Unterseite schmutzig weiss, variabel mit Gelbtönen. Er hat einen Überaugenstreif, allerdings ist er nicht stark ausgeprägt. Die Beine sind grauschwarz oder dunkelbraun. Die Flügel sind kurz und der Schwanz leicht gekerbt.

Zilpzalp 03 Aussehen

Die Bestimmung von Laubsängern ist für manchen Beobachter eine Herausforderung, sie sind gut getarnt, meistens ständig in Bewegung und verstecken sich gerne im Blattwerk und in Sträuchern.In unserer Region verwenden wir für Laubsänger einen lustigen Begriff, vor allem wenn wir die Art nicht genau bestimmen können. Dann heisst es: „Schau, ein „lbb“ (= little brown bird, zu Deutsch „kleiner brauner Vogel“)!“

Zilpzalp-Männchen treffen im Frühjahr vor den Weibchen in den Revieren ein, die Balz beginnt mit der Rückkehr der Weibchen. Das Nest des Zilpzalps liegt in Bodennähe, meistens 10–40 cm über dem Boden, beispielsweise in Sträuchern, Dornbüschen, Stockausschlägen oder Baumstrünken. Das backofenförmige Nest wird vom Weibchen aus dürren Halmen, trockenen Blättern, etwas Moos und Wurzeln gebaut und mit feineren Blättern ausgekleidet. Es hat einen seitlichen, ovalen Eingang. Das Weibchen benötigt für den Nestbau rund sechs Tage. In dieser Zeit fliegt es 1200- bis 1500-mal mit Material zum Neststandort.

Das Gelege umfasst 4 bis 7 Eier, die Jungvögel schlüpfen nach ungefähr 14 Tagen. Die Nestlinge können nach weiteren 14 Tagen schon kurze Strecken fliegen, werden aber nach dem Ausfliegen weiterhin von den Eltern geführt. Die Sterblichkeit der Vogelküken ist relativ hoch, gemäss Untersuchungen in der Schweiz und Deutschland kommen je nach Gebiet 2 bis 4 Junge pro Brut zum Ausfliegen. Zweitbruten bestehen meist aus 3 bis 5 Eiern.

Zilpzalpe fressen Insekten und Spinnen. Sie suchen ihre Nahrung häufig in Baumkronen und lesen ihre Beutetiere von Blättern ab. Sie fangen ihre Beute aber auch in kurzen Flugjagden.

Zilpzalp 04 Insekten Spinnen 1

Zilpzalp 05 Insekten Spinnen 2

Der europäische Zilpzalp ist ein Kurzstreckenzieher, er überwintert vor allem im Mittelmeerraum.Regelmässig verbringen einige Zilpzalpe den Winter bei uns, dann halten sie sich bevorzugt in Gewässernähe auf, wo sie im Uferbereich nach Nahrung suchen.

Zilpzalp 06 Winter bei uns

Es gibt aber auch Zilpzalpe, die weiter in den Süden fliegen. So kann man rastende Vögel im Winter auf den Kanareninseln Fuerteventura und Lanzarote finden. Wie kommen diese Vögel in der Halbwüste zurecht? Sie scheinen sich dort wohlzufühlen, suchen in Gärten mit Baumbestand Insekten, haben sich aber noch eine andere attraktive Nahrungsquelle erschlossen.

Zilpzalp 07 Rastend

Zilpzalp 08 Aloe Vera


Es handelt sich um Aloe Vera, die in manchem Garten wächst und auch in grösserem Stil kultiviert wird. Diese Pflanze ist verwandt mit Liliengewächsen und wird für die Herstellung von Hautpflegeprodukten und Heilmittel verwendet.

Aus den Röhrenblüten der kerzenförmigen Blumenstände entnimmt der Zilpzalp mit dem Schnabel und der Zunge Nektar. Der Nektar befindet sich am Grunde der etwa 3 cm langen engen Blütenröhre, für den Zilpzalp unerreichbar, da er keinen «Kolibri-Schnabel» besitzt. Weil aber die alten Blüten der Aloe nach unten hängen, läuft der Nektar herab an die welken Spitzen und wird für den Vogel zugänglich.

 

 

Der Zilpzalp zählt zu den häufigsten Brutvögeln Europas. Sein Vorkommen kann gefördert werden, indem dichter, gebüschreicher Unterwuchs in Wohngebieten und Parkanlagen erhalten oder neu gepflanzt wird.

 

Zilpzalp 09 Fitis

 

Ein Verwandter des Zilpzalps ist der Fitis (s. Bild). Man bezeichnet sie sogar als «Zwillingsarten», denn der Fitis sieht dem Zilpzalp zum Verwechseln ähnlich.
Seine Beine sind aber nicht dunkel, sondern fleischfarben. Ausserdem hat er längere Flügel – ein Merkmal für einen Langstreckenzieher. Der Fitis zieht nämlich im Winter ins südliche Afrika.

Das beste Unterscheidungsmerkmal ist natürlich der Gesang, anhand des Gesangs oder der Rufe lassen sich die „lbbs“ hundertprozentig bestimmen.

 

 

 
Zilpzalp T

Die ausführliche Dokumentation zum heutigen Vogel des Monats für den Unterricht finden Sie hier:  archive Zilpzalp (1.74 MB)

Ich danke Edith und Beni Herzog herzlich für die interessanten Informationen und die wunderbaren Fotos. Auf ihrer Webseite benifotos.ch sind die Bilder grösser und noch prächtiger zu sehen.


Zielgruppe: 3. - 6. Klasse
Bezug Lehrplan 21: NMG 2.1 NMG 2.3 NMG 2.4 NMG.2.6

 

 

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  • Knacknuss 558

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Oct 16, 2021 | 09:05 am

    Knacknuss 558


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  • In the beginning there was nature

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Oct 15, 2021 | 02:11 am

    In the beginning there was nature


    In the beginning there was nature
    then something happened
    and it got bigger
    and bigger
    they tried to coexist
    but it wasn't that easy
    leave your car
    plante a tree
    stop global warming
    enjoy nature!

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  • Esspause

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Oct 14, 2021 | 02:01 am

    Esspause


    Die Qualität eines Schultages wird u.a. durch die Sinneswahrnehmungen nachhaltig beeinflusst. So auch durch die Qualität der Pause, in der gegessen wird. Haben Sie schon einmal darauf geachtet, wie die Esspause verläuft? Wie schnell müssen die Kinder essen? Reicht die kurze Zeit aus, um nur den größten Hunger zu stillen? Kann das Essen genossen werden, um die Sinneseindrücke beim Abbeißen, beim Kauen, beim Schlucken wahrzunehmen? Tragen wir in der Schule auch dazu bei, dass in der Esspause keine Zeit bleibt, die eigenen Sinne zu trainieren, um dadurch die eigene Umwelt intensiv wahrzunehmen?

    Ein paar einfache Übungen, die leicht in den Schulalltag zu integrieren sind, können hier Abhilfe schaffen:

    1. Das Essen anfassen: Wie fühlt es sich an? Was ist z.B. beim Obst anders als beim Brot?
    2. Das Essen vor der Einnahme betrachten: Was habe ich mit? Was mag ich daran? Welche Farben hat mein Essen?
    3. Das Essen riechen: Wonach riecht es? Gibt es Assoziationen dazu?
    4. Einnehmen mit geschlossenen (verbundenen) Augen: Welche Eigenschaften hat das Essen: ist es weich, fest, hart? Wird bewusste gekaut, um gut einzuspeicheln und damit nicht nur vorzuverdauen, sondern auch den Geschmack zu intensivieren?
    5. Geräusche beim Essen wahrnehmen: Wie hört sich das Kauen an? Das Schlucken? Schmatze ich? Knurrt der Magen?
    6. Gefühle im Bauch: Macht sich ein wohliges und zufriedenen Gefühl breit? Ist ein Völlegefühl oder gar Spannung spürbar?
    7. Zeitdruck: Stresst der Blick auf die Uhr oder wenn man hört: „Schau, dass du fertig wirst?“

    Es wird sich auszahlen, wenn die Kinder lernen, ganz bewusst die Einnahme einer Mahlzeit wahrzunehmen mit all ihren Sinnen, denn nicht zuletzt werden diese geschärft und sie eröffnen damit auch ganz neue Erfahrungen.

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  • Regentropfen

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Oct 13, 2021 | 02:00 am

    Regentropfen


    Mit dem Herbst beginnt wieder die Zeit des kühlen und regnerischen Wetters. Der Klang der Regentropfen wird von den meisten Menschen als angenehm und wohltuend empfunden, denn man kommt in einen Zustand der Ruhe und Entspannung, in der alle äußeren Reize in den Hintergrund treten. Genauso wie beim Rauschen des Meeres, entsteht im Gehirn ein noch nicht entschlüsselter Vorgang, der den Körper in einen Zustand der Entspannung bringt und dafür sorgt, dass Stress abgebaut wird. Diese Naturgeräusche haben eine akustisch dämpfende Funktion auf den unangenehmen Alltagslärm – ähnlich dem „weißen Rauschen“, durch dessen Frequenz störende Geräusche in den Hintergrund verbannt werden. Durch seine gleichbleibende Monotonie wird das Gehirn unterstützt, hochfrequente und störenden Geräusche zu „überhören“.
    Kinder stört Regen im Allgemeinen nicht, sofern ihre Kleidung den Witterungsverhältnissen entspricht. Und es bereitet ihnen auch Freude, dem Prasseln der Regentropfen bis hin zum Dröhnen eines Gewitters im Musikunterricht Ausdruck zu verleihen. Mit folgendem Video als Unterstützung gelingt dies ganz leicht:

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  • Baum im Klassenraum

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Oct 12, 2021 | 02:13 am

    Baum im Klassenraum


    In meiner Klasse habe ich den Platz an einer Wand genützt, um einen Baum aus Verpackungsmaterial anzubringen. Die Kinder staunten nicht schlecht, als "über Nacht" ein Baum gewachsen war und ganz neugierig wollten sie sogleich wissen, wie denn ein Baum entsteht. Nachdem bei den Kindern gerade das Sammeln von Kastanien hoch im Kurs steht, lag es nahe, hier anzuknüpfen und ihnen zu erklären, wie aus einer Kastanie ein Baum wird. Anhand des Klassenbaumes besprachen wir gleich die Teile eines Baumes und es war erstaunlich, wie schnell sich auch jene Kinder, die wenig Deutschkenntnisse haben, doch sehr viel davon gemerkt hatten. Mittlerweile wurde der Baum noch an die Jahreszeit angepasst und den Kindern hat es großen Spaß gemacht, die vielen Blätter auszuschneiden. Selbst jene Kinder, die im Umgang mit der Schere noch nicht so geübt sind, bemühten sich sehr, genau auf der Linie zu schneiden und jede Zacke des Blattes fein säuberlich hinzubekommen. Es war eine Freude zu sehen, mit welchem Eifer alle Kinder bei der Sache waren. Zum Schluss versuchten sie sogar, die Blätter über dem Scherenrücken in leicht gewellte Form zu bringen. Diese Übung entstand erst, nachdem eine Schülerin meinte, dass ihr aufgefallen ist, dass draußen in der Natur die herabgefallenen Blätter nicht so "platt" sind. Nachdem die Kinder dann ganz zufrieden ihr fertiges Werk an der Mauer betrachtet hatten, kamen schon die ersten kreativen Ideen für das Gestalten des Baumes im Winter. Da macht sich bei allen Freude am Unterricht breit.

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  • Welche Pflanzenteile essen wir?

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Oct 11, 2021 | 02:22 am

    Welche Pflanzenteile essen wir?


    Auch bei diesem neuen Lehrmittel dürfen die Schülerinnen und Schüler sortieren; diesmal teilen sie Gemüse und Früchte danach ein, welche Teile der Pflanzen uns als Nahrung dienen. Essen wir die Frucht, die Blätter, die Stängel oder die Wurzeln bzw. die Knollen?

    Mit Hilfe kurzer Texte auf Karteikarten lernen sie die essbaren Teile der Pflanzen kennen. Nachdem sie die Fragen zum Text beantwortet haben, bekommen sie eine Anzahl Flash-Karten mit Beschreibungen von Gemüse und Früchten, die sie einzelnen Pflanzenteilen zuordnen. Zum Schluss kleben sie die Nahrungsmittel zu den passenden Pflanzenteilen.

    Download: Gemüse und Früchte: welche Pflanzenteile essen wir?

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  • Cybersicherheit: Spiel Space Shelter

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Oct 10, 2021 | 02:59 am

    Cybersicherheit: Spiel Space Shelter


    Ein neues Spiel, mit dem wir lernen, uns online besser zu schützen: Jedes Jahr im Oktober organisiert die Agentur für Cybersicherheit der Europäischen Union (ENISA) den European Cyber Security Month (ECSM). Google hat zusammen mit den Konsumentenorganisationen einiger EU-Länder das Spiel „Space Shelter“ kreiert, das uns allen - Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen - hilft, auf vergnügliche Art unsere eigene Sicherheit im Netz zu prüfen und zu verbessern.

    Cybersicherheit ist so wichtig wie nie zuvor. Bei einem Treffen im August dieses Jahres mit dem US-Präsidenten Joe Biden haben mehrere der grössten Technologieunternehmen der Welt zugesagt, unter anderem mit Hilfe von Schulungen gegen Cyberkriminalität vorzugehen. Google und Microsoft wollen für diesen Kampf Milliarden investieren.

    Wählen Sie Ihren Astronauten und achten Sie auf die Informationen, um sich vor den unerwarteten Hindernissen und vor den Aliens zu schützen: Space Shelter

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 Die Rechtschreibung nach Duden weicht in der Schweiz teilweise von den Regeln in Deutschland und Österreich ab.
Sie finden deshalb viele Lehrmittel zusätzlich als überarbeitete Version. Sie sind mit D/A bezeichnet.
 
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