Newsflash

Rechtschreibung

Die Rechtschreibung nach Duden weicht in der Schweiz teilweise von den Regeln in Deutschland und Österreich ab. Sie finden deshalb viele Lehrmittel zusätzlich als überarbeitete Versionen. Sie sind mit D/A bezeichnet.  

Weihnachtsmann

 
Der Weihnachtsmann füllt seinen letzten Sack - doch ein Geschenk ist unauffindbar. Einer der Wichtel hat ihm einen Streich gespielt und das Paket versteckt. Welcher der vier Wichtel könnte es gewesen sein: einer der beiden Brüder Gelb und Grün? Violett "der Listige"? oder Rot "der Fuchs"?

Knacknuss029_Weihnachten

Kommentare

avatar lifewebschule
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Schönen "Guten Morgen!" Ich denke, er ist Gelb.
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Guten Morgen, lifewebschule

Gemäss Spielregeln braucht es eine Erklärung zur Lösung. Heute muss ich nun darauf bestehen, da nur vier Antworten möglich sind. Andernfalls könnte jemand ja alle vier Farben ausprobieren.

Bitte erkläre also kurz, weshalb du denkst, dass es Gelb sein könnte.

LG lemibou
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Grün und Violett können es nicht sein, weil wenn Grün lügt,dann war er es, aber das Gleiche sagt Violett.
Rot sagt die Wahrheit, weil einer spielt den Streich, so kann es nur Gelb sein.
Hoffentlich konnte ich es gut begründen:
avatar lemibou
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Violett und Grün behaupten zwar dasselbe und das bedeutet, dass keiner von beiden lügt. Das heisst jedoch nicht, dass er nicht der Täter sein kann.

Gelb war es nicht, denn wenn er das Paket hätte, hätte ja keiner der Wichtel gelogen.
avatar lifewebschule
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Ja, ich schon wieder!Ich hab wieder nicht auf die Frage geantwortet! Wie die Kinder! Ich meinte, dass Gelb lügt! Schade...
avatar lemibou
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Nur nicht aufgeben, lifewebschule! Versuche es doch einfach nochmals.
avatar lifewebschule
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Nach meiner Zeichnung nach, sieht es so aus: Rot lügt nicht, weil einer spielt den Streich..
wenn Gelb lügt, dann war es Rot .
wenn Grün nicht lügt, dann war er es nicht, aber wenn er lügt, dann war er es.
wenn Violett nicht lügt, dann hat Grün nicht das Paket, wenn er lügt, dann hat Grün es.
Ich bin im Teufelskreis, komme nicht raus! Darum denke ich, dass Rot das Paket hat, weil Gelb lügt!
avatar lemibou
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Wenn Gelb lügt, dann wäre in deinem Fall auch die Aussage von Rot gelogen, der sagt, es sei einer der Brüder gewesen.

Offenbar eine recht knackige Knacknuss...
avatar lifewebschule
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Ich verabschiede mich, muss leider aufgeben. Wir fahren zu Verwandten.Schönen Tag! Das Rätsel stelle ich heute der Familie!
avatar lemibou
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Vielen Dank fürs Mitmachen. Ich wünsche dir einen schönen Weihnachtstag.

LG lemibou
avatar missqu
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Ich würde sagen violett hat gelogen
avatar missqu
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Grün sagt dann zwar er war es nicht, hat das Paket aber trotzdem.
avatar missqu
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Ha, Violett wars und hat das Paket an grün weitergegeben
avatar lemibou
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Guten Morgen, missqu

Bitte mit einer kurzen Erklärung, die ja jetzt nicht mehr so schwer ist.

LG lemibou
avatar missqu
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Violett sagt "grün hat das Paket nicht" und lügt. Grün sagt ja nur "ich war es nicht". Der vioeltte hat es aber bei ihm versteckt.
avatar lemibou
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Also, nochmals ganz von vorn: Es wurde kein Paket weitergegeben oder versteckt.

@missqu, jetzt weiss ich gar nicht mehr, welches deine endgültige Lösung/Meinung ist. Bitte schreibe nochmals auf,

1. Wer der Täter war und 2. Wer gelogen hat.
avatar missqu
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Täter: Violett
Lügen: rot
avatar missqu
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Violett ist nämlich nicht einer der beiden Brüder gelb und grün. Nur zwei der Wichtel sind Brüder.
avatar Riccarda
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Wirklich verzwickt!
Meine Überlegung ist folgendermassen:
Laut Text sind nur Gelb und Grün Brüder. Rot lügt, weil es keiner der Brüder war. Es war Violett.
So sind alle Aussagen richtig, ausser eben die von Rot.

Frohe Festtage und liebe Grüsse
Riccarda
avatar lemibou
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Bravo!

Diesmal stimmen die Lösungen. missqu war 2 Minuten schneller.

Euch beiden vielen Dank fürs Mitraten - die 10 Nüsse gehen an missqu.

LG und einen schönen Weihnachtstag wünscht
lemibou
avatar missqu
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oh man, mein Kopf raucht. Und das an Weihnachten.

Liebe Grüße und feier noch schön

missqu
avatar missqu
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Hi, ich hätte noch eine Frage!! Unten steht ich hätte 60 Knacknüsse, die hatte ich schon bei Aufgabe 24 ... Kannst du noch mal nachschauen bitte??

Gaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaanz liebe Grüße und bis nächsten Samstag
avatar lemibou
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Sorry, missqu, du hast natürlich recht - ich hab's jetzt geändert.

Bin gespannt, ob du am nächsten Samstag an die Spitze rücken wirst :-)

LG lemibou
avatar lifewebschule
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Schönen guten Abend! Meine Familie "arbeitete" den ganzen Nachmittag!
Es war richtig lustig, wie Lehrer und Juristen die Lösungen gesucht haben!
avatar lemibou
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Und? - Habt ihr gemeinsam die richtige Lösung gefunden?
avatar lifewebschule
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Ja, aber ich hab' auch die anderen Aufgaben übersetzt, sie waren sehr fleissig.
Leider hab' ich die Aufgabe heute nicht korrekt gelesen.Ich merkte erst am Nachmittag, dass ich den Text nur im Rahmen gelesen habe, so konnte ich "mit Brüder" nichts anfangen.Die Information fehlte mir! Leider!
Schönen Abend
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  • Der Rosenstrauss


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    Eine junge Frau erhielt einen Strauss mit einem Dutzend Rosen. Daran angehängt war ein Zettel, auf dem stand nur „Jemand, der dich liebt“ - aber keine Unterschrift.

    Die Frau dachte zuerst an die Männer in ihrem Leben, Verehrer, Männer, für die sie heimlich schwärmte, neuere Bekanntschaften. Oder waren es vielleicht ihre Eltern? ihr Vater, ihre Mutter? Irgendein Arbeitskollege oder eine Kollegin? Sie überlegte lange und rief dann eine Freundin an, um sie zu fragen, ob sie vielleicht noch eine Idee habe, wer ihr den geheimnisvollen Strauss geschickt haben könnte.

    Plötzlich kam ihr ein Gedanke; „Sag, warst du etwa die Person, die mir die Rosen geschickt hat?“
    „Ja.“
    „Warum?“
    „Weil du bei unserem letzten Gespräch so schlecht gelaunt warst. Ich wollte, dass du einen ganzen Tag damit verbringst, an alle Menschen zu denken, die dich lieben.“

    Bruno Ferrero, Qumran2
    Bild: Pixabay, Unsplash

  • Die Classroom Management-Philosophie bei der Integration von Flüchtlingen III


    Dritter Teil des Gastbeitrages von Christoph Eichhorn

    Kompetenzerleben und Stärken-Orientierung

    Kind chombosan6Alle Lehrpersonen gehen davon aus, dass der Schüler Kompetenzen und Stärken hat, wie jeder andere Schüler auch. Diese gilt es zu erkennen.
    - Was kannst du gut?
    - gezielt Aufgaben geben, die der Schüler bewältigen kann – also Erfolge gezielt herbeiführen
    - Die Lehrperson achtet vor allem darauf, was der Schüler kann bzw. gut macht und meldet es detailliert zurück.

    Selbstwirksamkeit ermöglichen

    Kind chombosan7Hier geht es um die innere Überzeugung von Menschen, dass sie in ihrem Leben etwas bewirken können, wenn sie sich darum bemühen. Flüchtlinge können sich, auf dem Hintergrund traumatisierender Erlebnisse, hilflos und ohnmächtig erleben. Dann ist es wichtig, dass die Lehrperson sie gezielt darauf hinweist, dass sie Einfluss auf ihr Leben und ihr Wohlergehen nehmen können.
    Beispiel: „Du hast gut gelernt, und beherrscht deshalb die Plus-Aufgaben schon besser als letzte Woche.“
    Beispiel: „Du hast deinen Mitschülern gezeigt, welche Musik und Mode in deiner Heimat gerade aktuell ist. Hast du auch bemerkt, wie die meisten gut mitgemacht haben? Das ist dir mit deinem Vortrag gut gelungen.“

    Unterstützungskultur

    Leitidee an der sich alle Lehrpersonen der Schule orientieren lautet: „Was braucht der Schüler, um es gut zu machen, sich wohl zu fühlen und gut lernen zu können?“

    Nicht nur die Lehrperson – auch die Mitschüler sind ein Schlüsselelement bei der Integration

  • Die Classroom Management-Philosophie bei der Integration von Flüchtlingen II


    Zweiter Teil des Gastbeitrages von Christoph Eichhorn

    Die ersten Tage

    Kind chombosan4

    Die Lehrperson heisst den Schüler an der Klassenzimmertür willkommen. Er wird sich in der Klasse vorstellen und es gibt ein kurzes Kennenlernspiel. Am zweiten Tag hängt die Lehrperson ein schönes Bild vom Herkunftsland des Schülers auf. Die Idee dabei ist, den Kontext rund um den Schüler zu würdigen und für seine Mitschüler als etwas Positives und Wertvolles darzustellen.

    Später fertigt sie nach Rücksprache mit dem Schüler eine Fotographie von ihm an, die ihn dabei zeigt, wie er sich in der Schule wohlfühlt, und sendet es dessen Eltern. Damit will sie seinen Eltern das Gefühl vermitteln, dass es ihrem Kind in der fremden Schule gut geht. Sie ruft auch seine Eltern an, um sich danach zu erkundigen, wie aus Sicht seiner Eltern die ersten Schultage verlaufen sind.

    Später bringt die Lehrperson eine landestypische Süssigkeit mit in die Schule. Diese setzt sie als Belohnung ein, wenn die ganze Klasse, ein bestimmtes Ziel erreicht hat, dass alle gut zusammenarbeiten, d.h. dann auch mit dem neuen Schüler.

    Grosszügig Anerkennung geben

    Fallbeispiel: Bewegungsübungen

  • Die Classroom Management-Philosophie bei der Integration von Flüchtlingen I


    Gastbeitrag von Christoph Eichhorn

    Classroom-Management bietet eine ganze Reihe an Möglichkeiten, um die Integration von Schülerinnen und Schüler mit Fluchterfahrung zu erleichtern. Es gilt als das wirksamste schulische Instrument, Schülerinnen und Schüler mit Verhaltensauffälligkeiten zu integrieren (Hennemann und Hillenbrand, 2010). Der Artikel skizziert einige der wichtigsten Aspekte.

    Gute Beziehung zum neuen Schüler aufbauen

    Kind chombosan1Im Classroom-Management ist klar, dass gute Lehrer-Schüler-Beziehungen die Basis guten Unterrichts sind. Und sie sind kein Zufall. Sondern jede Lehrperson kann die Art ihrer Beziehung zu fast allen ihren Schülerinnen und Schülern durch entsprechendes Vorgehen positiv beeinflussen. Wichtige Ideen sind:
    - der Aufbau einer guten Beziehung beginnt mit der ersten Begegnung mit dem Schüler
    - die Lehrperson geht vom ersten Tag an aktiv auf den Schüler zu, statt zu warten, bis dieser auf sie zu kommt – was im Extremfall lange dauern kann.

    Lehrperson und Schüler lernen sich vor dem ersten Schultag kennen

    Kind chombosan2Während des laufenden Unterrichts besteht nur wenig Gelegenheit zum gegenseitigen Kennenlernen. Darum bietet sich ein erstes Treffen zwischen Lehrperson und Schüler vor dem ersten Schultag an. Einige der wichtigsten Ziele dabei sind:
    - sich kennenlernen
    - dem neuen Schüler Orientierung und Sicherheit bieten
    - sich wenn möglich einen groben Eindruck von Lernstand des Schülers machen. Dazu gehört natürlich auch herauszufinden, wie gut seine Deutschkenntnisse sind, ob er Erfahrungen mit Hausaufgaben hat und überhaupt in der Lage ist, diese zu bewältigen,

    Das erste Treffen von Lehrperson und Schüler:
  • Die drei kleinen Schweinchen


    Schweinchen T Schweinchen 1

    Neu bei den Lehrmittel Perlen: Die drei kleinen Schweinchen, ein englisches Märchen von Joseph Jacobs.

    Die drei Schweinchen bauen jedes für sich ein Stroh-, Holz- und ein Steinhaus. Sie werden vom Wolf bedroht, dem es gelingt das Stroh- und das Holzhaus umzupusten. Beim Steinhaus hat er keinen Erfolg. Er klettert deshalb durch den Kamin ins Haus und fällt dabei in einen grossen Topf mit heissem Wasser.

    Entgegen der ursprünglichen Fassung werden die beiden Schweinchen mit den Häusern aus Stroh und aus Holz nicht gefressen, sondern können sich ins Steinhaus des dritten Schweinchens retten. Auch der Wolf kommt hier nicht ums Leben, sondern verbrüht sich lediglich und lässt sich nie mehr blicken.

    Wer möchte, kann beim Lesen auf die Moral des Märchens eingehen: Fleiss und harte, gründliche Arbeit lohnen sich, während Bequemlichkeit und leichtlebige Unbeschwertheit Probleme schaffen.

    Der Märchentext ist farbig bebildert, danach können die Kinder die Geschichte zu Ausmalbildern nacherzählen.

    Für kleinere Leser gibt es ein Bilderbüchlein mit kurzen Sätzen in Schwarzweiss (auch in Silbenschrift).

    Schweinchen US T Schweinchen US 1

  • Wir warten auf den Frühling

     
    Linsenmaennchen1

    Lob des Frühlings
    Saatengrün, Veilchenduft,
    Lerchenwirbel, Amselschlag,
    Sonnenregen, linde Luft!
    Wenn ich solche Worte singe,
    braucht es dann noch grosse Dinge,
    Dich zu preisen, Frühlingstag! 

    (Ludwig Uhland, 1787 – 1847)

    Zum morgigen Frühlingsanfang eine hübsche Bastelarbeit: Linsenmännchen von lamaternelledemoustache.net. Weitere Bastelideen auf DLTK-Kids und auf tête à modeler.

  • Knacknuss 328


    Knack328

    Antworten bitte im Kommentar. Für die erste richtige Lösung gibt es 10 Nüsse und für 100 Nüsse einen Preis zu gewinnen. Pro Person ist nur eine Antwort erlaubt. Viel Glück!