Details für Wortbausteine: Morpheme

Warum beschlägt der Spiegel beim Duschen? Wieso steht das Spiegelbild im Löffel Kopf? Und weshalb geht das Brot beim Backen ohne Hefe nicht auf? Für Kinder steckt der Alltag voller Fragen.

Davon inspiriert hat ein internationales Team von Grundschullehrkräften aus sieben Ländern konkrete Ideen für den Sachunterricht entwickelt, wie rund um das Thema ‘Haus’ naturwissenschaftliche Grundkenntnisse vermittelt und gleichzeitig Lesen, Schreiben und Sprechen trainiert werden können.

Zusammen mit dem Fantasiewesen Lilu und dem Mädchen Alina machen sich die Kinder auf zu einer Entdeckungstour durch Badezimmer, Küche und Wohnzimmer, wo sie auf allerlei rätselhafte Beobachtungen stoßen. Mit unterhaltsamen Experimenten gehen sie diesen auf den Grund und trainieren dabei gleichzeitig ihre Sprache. Komplementiert werden die Einheiten von einem gesonderten Methodenteil. Die verschiedenen Niveaustufen der Texte und Aufgaben berücksichtigen die heterogene Zusammensetzung der Klassen in Bezug auf das Lern- und Leistungsverhalten und ermöglichen es, den Unterricht inklusiv zu gestalten.

Die Broschüre ist auf Science on Stage kostenfrei auf Deutsch und Englisch erhältlich. Unter dem Punkt Downloads können Sie das Material herunterladen. Hier finden Sie Zusatzmaterial zur Broschüre, wie etwa Arbeitsblätter und Wortkarten.

Die Sachfilme aus der "Sendung mit der Maus" erklären komplizierte Sachverhalte einfach und anschaulich; und das seit vielen Jahren sehr erfolgreich. Die zweite DVD, die zusammen mit dem Ordner zum Hörverstehen beim elk-Verlag erschienen ist, enthält neun weitere Sachfilme zu den Themen Natur, Technik und Abenteuer:

• Warum haben Eichhörnchen so buschige Schwänze?
• Warum hat der Igel Stacheln?
• Stein im Wald (Bodentiere)
• Warum werden beim Kochen die Kartoffeln weich und die Eier hart?
• Was sind Kondensstreifen und woher kommen sie?
• Mistel
• Regentropfen
• Schlitten
• Bagger

Die Filme dauern zwischen vier und knapp über sieben Minuten. Dank dem Medium Film sehen und hören die Kinder – wie ja fast immer im Alltag – zeitgleich. Doch nehmen sie neben den Bildern das Gehörte auf? Genau das zeigt die Arbeit an den gestellten Aufgaben (Multiple-Choice-Fragen, Fragen zum Hörverständnis, Wissensfragen). Zusatzaufgaben runden die Arbeit ab. Zu jedem Film sind die schwierigeren Wörter für die Vorentlastung erklärt.

Sendung mit der Maus - Sachfilme zum Hörverstehen 2

Hier die neu aufgelegten Hefte zur Pubertät / Sexualität für Mädchen und Jungen der 3. bis 6. Klasse. Das Lehrmittel geht subtil auf das Thema ein und ist aufgeteilt in je ein Heft für Mädchen und Jungen (4.-6. Kl.). Die Lernenden werden darin von der Venus bzw. vom Mars mit freundschaftlichen Briefen zu den einzelnen Inhalten geführt:

Brief 1: Was geschieht mit dem Körper eines Jungen in der Pubertät?
Brief 2: Die Geschlechtsorgane
Brief 3: Die Periode oder Menstruation
Die wichtigsten Veränderungen in der Pubertät bei den Jungen
Brief 4: Das Bild, das ich von meinem Körper habe
Brief 5: Die erste Beziehung / Homosexualität
Brief 6: Der Geschlechtsverkehr
Brief 7: Verhütung
Brief 8: Sexuell übertragbare Krankheiten
Brief 9: Nein sagen / Qualitäten einer guten Partnerin

Es ist der Lehrperson überlassen, ob sie alle Themen durcharbeiten oder einzelne Kapitel weglassen will; der Entscheid hängt sehr mit der Art der Klasse (und mit der persönlichen Einstellung der Lehrperson) zusammen.

Wenn Ihnen diese Hefte zu weit gehen, verwenden Sie die einfachere Version, die für Mädchen und Jungen der 3./4. Klasse gut geeignet ist (Pubertaet_kurz).

Einzelne Fachwörter werden im Text erklärt, dazu gibt es anstelle eines Glossars Wortkarten zum Thema.

Bezug Lehrplan21: NT.7.1 NT.7.3 NT.7.3a NT.7.3b NT.7.3c

Das Weltraumheft - bisher im Ampelformat - habe ich vollkommen überarbeitet. Neu besteht es aus Wissenstexten und Informationen zu den Kapiteln Astronomie, Sonnensystem, Planeten, Planetoiden, Mond und Sterne. Lediglich die Karten zu den Planeten sind noch in drei verschiedenen Ausführungen zu finden.

Dafür sind nun die differenzierten Aufgaben zu den übrigen Inhalten im separaten Aufgabenheft zu finden. Hier stehen einzelne Texte und Übungen in mehrfacher Ausführung und in verschiedenen Schwierigkeitsstufen zur Verfügung. Sie sind durch Farben oder Ampeln gekennzeichnet und können zur Differenzierung ausgewählt werden.

Ebenfalls neu aufgelegt habe ich die handlungsorientierte Lernwerkstatt zum Thema Weltraum. Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler mit abwechslungsreichen Aufträgen das Weltall entdecken. Hier können sie sich gemeinsam auf allen Niveaustufen in das spannende Thema vertiefen.

Beide Werke eignen sich für die 2. bis 4. Klasse.
Bezug Lehrplan21: NMG.4.5 b, c, d, f

 Weltall Wissenstexte und Verständnisaufgaben, differenziert
 Lernwerkstatt Weltall, handlungsorientiert

Weitere vielseitige Lehrmittel wie Karteikarten, Spiele, Forscherkarten, Miniperlen zum Thema finden Sie unter Weltall.

Antworten bitte im Perlen-Kommentar. Für die erste richtige Lösung gibt es 10 Nüsse und für 100 Nüsse einen Preis zu gewinnen. Pro Person ist nur eine Antwort erlaubt. Viel Glück!

Ein mächtiger Zauberer hatte die Absicht, das Königreich zu zerstören. Er goss einen Zaubertrank in den Brunnen, aus dem alle Untertanen tranken. Jeder, der mit dem Wasser in Berührung kam, wurde verrückt.

Am nächsten Morgen ging das ganze Volk zum Brunnen, um zu trinken. Alle wurden verrückt, ausser dem König, der einen privaten Brunnen für sich und seine Familie besass, zu dem der Zauberer nicht gelangen konnte. Voller Sorge versuchte der Herrscher seine Autorität über das Volk zu auszuüben und gab eine Reihe von Gesetzen für die Sicherheit und die Gesundheit des Volkes heraus. Die Polizei und die Gerichte, die vom vergifteten Wasser getrunken hatten, fanden die königlichen Entscheidungen absurd und beschlossen, sie nicht einzuhalten.

Als die Bewohner des Königreiches den Gesetzestext lasen, waren sie überzeugt, dass ihr Herrscher verrückt geworden sei und daher sinnlose Dinge verordnete. Schreiend begaben sie sich zum Schloss und verlangten seine Abdankung. Verzweifelt erklärte sich der König bereit, den Thron zu verlassen, doch die Königin verhinderte es, indem sie ihm vorschlug: „Gehen wir zum Brunnen und trinken von diesem Wasser. So werden wir ihnen gleich.“

Und so geschah es: Der König und die Königin tranken das Wasser der Verrücktheit und begannen augenblicklich sinnlos daherzureden. Das Volk überlegte es sich nun anders: Jetzt, da der König so viel Weisheit zeigte, konnte man es doch zulassen, dass er weiterregierte.

Im Land kehrte wieder die Ruhe ein, obwohl seine Bewohner sich ganz anders verhielten als ihre Nachbarn. Und so konnte der König regieren bis ans Ende seiner Tage.

Paolo Coelho

Die Geschichte enthält zwei Botschaften:
- Die Tatsache, dass du als Einziger so denkst, macht dich nicht zwingend zu einem Verrückten.
- Ob wir als König unter Verrückten leben oder einem Traum folgen - ist unsere eigene Entscheidung.

Quelle: Qumran2
Bild: Pixabay

Seit der letzten Verlosung Mitte August sind weitere Rezensionen von Perlenmaterialien eingetroffen und bei der neuen Runde dürfen sich folgende Kolleginnen über einen gewonnenen Perlen-Geschenkgutschein freuen:

- johannahera ( Bewegungspausen im Unterricht)
- Tiggerin (Rezension zu Kartenkunde)
- MrsKoschel ( Moses und die 10 Gebote)

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